Хмельницька область однією із перших долучилась до проєкту «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації». Сьогодні на Славутчині діє Інклюзивно-ресурсний центр Ганнопільської сільської ради, який обслуговує до 5 тисяч дітей чотирьох територіальних громад: Ганнопільської, Берездівської, Крупецької та Улашанівської. Він є одним із найкращих в області.
Ініціативу зі створення комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» в якості засновника виявила Ганнопільська сільська рада, очолювана Медведюк Маргаритою Іванівною. А безпосереднє керівництво роботою Центру здійснює її заступник – Власюк Віктор Миколайович.
Дітям віддали і облаштували чудове приміщення
Під Центр тут віддали приміщення колишнього терапевтичного відділення Ганнопільської амбулаторії – після капітального ремонту воно кардинально змінило свій зовнішній та внутрішній вигляд. Тут створено всі умови для комфортного перебування дітей з особливими потребами. Встановлені пандус та спеціальне обладнання навіть у вбиральнях. Скрізь ваблять зір естетично оформлені стенди, наочні засоби, інформаційні вказівники, навіть самі приміщення цієї комунальної установи.
«Наш Центр повсякчас надає методичну підтримку педагогам, а для рідних і близьких людей вихованців ми проводимо майстер-класи та батьківські заняття. Важливою складовою є й просвітницькі заходи, - каже директор комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Олена Корнійчук. - Ми усвідомлюємо найважливіше: в діток, з якими працюємо, - інші можливості. Але рівні права! Й у першу чергу – на освіту. Наше завдання полягає у всілякій підтримці та допомозі таких вихованців. Бо особливим дітям з особливими потребами найбільше потрібна наша доброта, а ще – допомога».
В ганнопільському Центрі створені всі умови для надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими потребами. Нині їх тут перебуває на обліку 78. Завдяки співпраці батьків та педагогів освітній процес в Інклюзивному центрі організовано таким чином, щоб усі ці діти мали можливість не лише здобути потрібні знання, а й розвинути особистісні здібності й таланти.
До навчання – індивідуальний підхід
Треба зазначити, що 31 дитина в нас, за вибором батьків, навчається не в загальних класах, а за інклюзивною формою навчання: в Улашанівській громаді таких класів є 13, у Берездівській – 7, в Ганнопільській – 5, а в Крупецькій – 1. 10 дітей з особливими освітніми потребами вчаться за планом індивідуального навчання, 3 дітей наймолодшого віку - за окремими програмами в дошкільних навчальних закладах Ганнополя, Улашанівки та Берездова. Команди психолого-педагогічного супроводу дитини є практично в кожній школі, у кожному навчальному закладі, навіть якщо там є на хоча б одна дитина, яка навчається інклюзивно.
Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку учнів 9 класу Губелецького навчального закладу Тесленка Артема.
Як сказала Олена Корнійчук, індивідуальні програми розвитку таких дітей переглядаються членами команд та працівниками Інклюзивно-ресурсного центру один раз у 3 місяці. Якщо сказати про це в контексті навчального року, то таке коригування програм проводиться фактично у вересні, грудні та травні. І що важливо - всі навчальні питання, пов’язані з навчальним процесом таких дітей, вирішуються за погодженням із батьками.
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу в Губелецькому навчальному закладі з фахівцями ІРЦ.
Йде заняття команди психолого-педагогічного супроводу у Лисиченському закладі освіти з фахівцем ІРЦ Мариною Самковською.
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу в Ганнопільському загальноосвітньому закладі з фахівцем ІРЦ Оленою Галицькою.
Засідання команди психолого-педагогічного супроводу в Киликиївському навчальному закладі з фахівцем ІРЦ Людмилою Дячук.
На жаль, зовсім не можуть відвідувати ні школи, ні занять в Інклюзивно-ресурсному центрі 11 дітей, що живуть на Славутчині у зоні його обслуговування.
Колектив педагогів Інклюзивно-ресурсного центру
Сучасна установа опікується особливими дітьми
Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр» Ганнопільської сільської ради, - це сучасна освітня установа, яка забезпечує право на освіту відповідно до потенційних можливостей дитини. Психолого-педагогічні та корекційно-розвивальні послуги тут є абсолютно безкоштовними.
На даний час Центр забезпечений такими фахівцями: практичним психологом (Андрощук Яна Іванівна), яка за допомогою корекційно-розвиткових занять допомагає формувати та розвивати у дітей вищі психічні процеси (пам’ять, мислення, увагу, уяву, сприйняття, а також різні необхідні комунікативні, соціальні навички та якості для кращої соціалізації та адаптації). А ще проводить заняття з розвитку пізнавальної та емоційно-вольової сфери дітей.
Вчитель-логопед Дячук Людмила Петрівна займається складанням індивідуальних корекційно-розвиткових планів роботи з кожною дитиною; корекцією звуковимови; корекційною роботою з виправлення порушень усного та писемного мовлення. Вона надає поради, консультації батькам, педагогам, залучаючи їх до корекційного процесу, пошуку шляхів його вдосконалення.
Вчитель-реабілітолог Самковська Марина Сергіївна підбирає для кожної дитини індивідуальні комплекси вправ у залежності від тяжкості ураження та форми захворювання, від індивідуальних можливостей і потреб дитини.
Два вчителі-дефектологи – Галицька Олена Іванівна та Стасюк Валентина Миколаївна - здійснюють тут корекційну роботу за такими основними напрямками: сенсорний розвиток; формування уявлень про навколишній світ; розвиток мовлення, комунікативних навичок; формування навичок орієнтування у просторі та елементарних математичних уявлень; корекція пізнавальної діяльності.
Вивчення жестової мови з вчителем-дефектологом Оленою Галицькою
Робота вчителя-дефектолога з Панасюком Володимиром
Працює в Центрі також медична сестра Власюк Ганна Миколаївна, яка веде контроль за станом здоров’я маленьких пацієнтів, допомагає вчителю-реабілітологу.
Медична сестра Ганна Власюк зустрічає ученицю 1 класу Горицького навчального закладу Маргариту Паламарчук.
Працівники Інклюзивно-ресурсного центру с.Ганнопіль надають фахове консультування та методичні рекомендації батькам і педагогам шкіл усіх навколишніх громад. Вони періодично відвідують їхні навчальні заклади у процесі навчання та реабілітації дітей з особливими потребами на місцях. Постійно співпрацюють з комісіями у визначенні комплексної оцінки можливостей дитини та ведуть їх супровід. Хоча, Інклюзивно-ресурсний центр не є медичною установою і не ставить дітям з особливими освітніми потребами жодних діагнозів!
Йдемо до європейських стандартів
Яких змін можна сподіватися в роботі Інклюзивно-ресурсних центрів уже в недалекому майбутньому? На таке наше запитання директор Інклюзивно-ресурсного центру Олена Корнійчук повідомила, що Кабінет Міністрів нещодавно прийняв постанову, якою удосконалив роботу ІРЦ і запровадив нововведення. Серед них, зокрема, такі:
розширюється віковий діапазон отримувачів послуг ІРЦ. Якщо раніше центри опікувались дітьми з 2 до 18 років, то відтепер звертатися до них зможуть батьки дітей від народження, а також молоді люди після 18 років, якщо у них виникнуть особливі освітні потреби;
ІРЦ отримують функції моніторингу і контролю за виконанням своїх рекомендацій та допомагатимуть у вирішенні проблем, які виникають в освітніх закладів у процесі впровадження інклюзивного навчання: консультації для педагогів, батьків, студентів та надання корекційно-розвиткових послуг;
з’являться мобільні бригади ІРЦ, що дозволить проводити виїзні консультації та корекційні заняття для дітей, якщо дитина має тяжкі комбіновані порушення або перебуває на паліативному лікуванні. Кожний ІРЦ отримає спеціально облаштований і брендований автомобіль;
за потреби почнуть відкриватися філії ІРЦ, які розміщуватимуться при школах, дитячих садках, інших закладах;
розшириться кадровий склад працівників ІРЦ. Будуть додані посади логопедів, психологів та реабілітологів, з’являться соціальні педагоги, чиї послуги є дуже затребуваними, вводяться посади адміністраторів, які опікуватимуться відвідувачами, та діловодів;
кваліфікаційні тарифні розряди працівників ІРЦ підвищаться з 14-15-го до 15-16-го, буде введено надбавки у розмірі не менше 25%;
фахівці ІРЦ матимуть змогу безоплатно проходити навчання та підвищувати кваліфікацію разом із іншими педагогічними працівниками.
Як наголосила керівниця Центру, в Кабінеті Міністрів обіцяють, що робота 600 українських ІРЦ нарешті буде наближена до європейських стандартів безбар’єрності.
Засідання батьківського клубу в Інклюзивно-ресурсному центрі
Наша дитина полюбила заняття в Центрі
Говорить Панасюк Ірина Володимирівна, жителька с.Гориця Берездівської громади:
«Ми відвідуємо заняття в Інклюзивно-ресурсному центрі Ганнопільської сільської ради вже два роки. Нашому синочкові Володі 5 років. Народився він недоношеним, на 27-ому тижні вагітності, перебував місяць у реанімації. А те, що він недочуває, помітили ми аж у 3 рочки, коли нам видали після огляду в лікаря вердикт: праве вушко має 52% слуху, а ліве – 50%. Через це в дитини відбувалося затримання розвитку мови, адже наш хлопчик чув тільки голосні звуки.
Тяжко було усвідомлювати, що ми втратили стільки часу. Могли ж раніше допомогти дитині! Але зітханнями і сльозами проблеми не вирішуються. От ми й вирішили придбати Вові слухові апарати на два вушка. Він тепер уже й сам до них звик – одягає їх і знімає, коли йдемо митися. А як «сідає» батарейка в якомусь із них, одразу каже нам про це.
Бачимо, як за два роки, відколи ми відвідуємо заняття в Центрі, наш хлопчик повеселішав, став вимовляти більше нових слів і навіть коротких речень. Це таке щастя!
Ми готові з чоловіком зробити все можливе, аби наш синочок був щасливою дитиною. Лікарі нам кажуть, що можливо Вова переросте й стане сам гарно розмовляти – буває ж у дітей затримка із мовленнєвого розвитку. Але ми не хочемо ризикувати. Уже і так стільки часу втратили. А від цього в житті дитини буде залежати все, й ми хочемо, щоб він виріс щасливим розумним хлопчиком і потім подякував нам за це.
Отож, хоч і маю вищу освіту, зараз увесь свій час присвячую двом своїм дітям – 10-річному Артемчику і 5-річному Володі. Вдячна, що й батьки чоловіка, в яких ми живемо, всіляко допомагають нам. Віримо, що все у нас, з Божою допомогою, буде добре».
